Joseph T
Doctorant·e - Siences de Gestion
- Enquête ethnographique, ethnométhodologie
- Entrepreneuriat (objet d'étude)
- Développement (économie, sciences politiques)
- Organisations internationales
- Politiques éducatives, éducation comparée
Ses capacités d’intervention
Région
Auvergne-Rhône-Alpes
Île-de-France
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Je suis doctorante en Gestion à emlyon business school (France), et membre du centre de recherche Organisation, Critique et Ethnographie (OCE). Ma thèse s'appuie sur une année d'ethnographie dans des lycées professionnels à Madagascar, observant la mise en place d'un cursus d'éducation à l'entrepreneuriat conçu par une organisation internationale. Mes intérêts de recherche portent sur les multiples aspects de l'éducation à l'entrepreneuriat, depuis les conditions qui favorisent les comportements entrepreneuriaux jusqu'à l'impact qu'ils peuvent avoir sur les organisations et leur contexte social. Mon travail de recherche est largement influencé par mon parcours professionnel en tant que consultant pour des organisations internationales (UNESCO, OCDE) sur des projets portant sur l'enseignement et la formation professionnels techniques et les systèmes locaux d'appui à l'entrepreneuriatSa thèse
Intitulé de la thèse : Educating the future entrepreneurs of Madagascar: from a western institutions to hybrid practices
Universités et laboratoires d’appartenance ou d’origine :
EM LyonSes expériences universitaires
Entrepreneurship Education Effectiveness: What We Can Learn from Education and Organisation Studies
Enseignant en stratégie, sciences sociales, entrepreneuriat
Coordination/Animation d'équipes pédagogique
Design éducatif
Ses expériences professionnelles
Gestion de deux projets de mise en place de cadres directeurs pour l’éducation entrepreneuriale
Participation à la contribution de l’OCDE sur la crise actuelle concernant l’accueil et l’intégration de réfugiés
Réalisation d'un curriculum d'éducation en entrepreneuriat destiné a l'enseignement secondaire.
Mise en oeuvre de projet de coopération en politiques publiques de l'éducation
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